尊重青少年的群体感受与自主学习意愿，科学运用现代朋辈教育理论，努力营造自主学习、相互启发、共同进步的良好氛围，变“灌输式”教学为互动式、参与式教学。带班教学老师，利用他们和学员年龄相仿、经历相似、情意相通的特点，用青少年能接受的语言、逻辑和形式开展教学。组织学员自主开展“党史我来讲”汇报演出、“青春﹒信仰”主题演讲比赛、学子讲坛、微博互动等活动，引导他们用自己喜欢的青春、感性、时尚方式，交流、学习、阐释党的历史。
课程背景
为全面推出素质教育，深化基础教育课程改革。特主办“我上井冈当小红军”研学方案，让学生放下书本，在井冈山拓展视野，丰富课外知识，学习革命历史。培养学生自理能力，沟通能力，团队精神以及实践能力！
课程宗旨
主要围绕“十三个一”活动主题开展以体验式、研讨式为形式培训，旨在充分利用井冈山大井村及其周边丰富独特的革命传统教育资源，帮助广大青少年深入了解井冈山革命斗争的光荣历史、感悟井冈山精神、自觉传承党的优良传统和作风，促进青少年健康成长，为今后的人生路打下良好的基础。是对大、中学生和青年干部进行革命传统、思想品质和行为习惯培养、素质提升和作风锤炼的重要阵地。
课程目的
1、通过对井冈山光荣而壮烈的革命历史的学习，激发同学们的爱国热情和报效祖国的壮志雄心。
2、继承和弘扬井冈山革命精神，丰富艰苦奋斗的内涵，将崇高理想与现实学习统一起来，促使自己不断进步；
3、通过走进井冈山农村，体验农村生活，感受劳动光荣，继承和发扬革命前辈艰苦朴素的奋斗精神，懂得依靠自己的智慧和劳动才能创造自己的幸福人生；
4、将“走进井冈山”、“爱国主义教育”及“感恩教育”紧密结合，让同学们更深刻的体会到现在幸福生活的来之不易并懂得珍惜，同时培养并加强其社会主义荣辱观和责任感，引导青少年积极践行社会核心价值观。
课程目标
1.进一步增强青少年的爱国意识，提高他们对中国人民革命斗争精神的感性认识；
2.加深青少年对红军历史、英雄人物、中国人民革命斗争史的理解，让他们真切体会到建立新中国的艰难历程；
3.培养青少年团结协作、互帮互助的队意识。
教学形式
1、专题讲座：在认真聆听中启迪思想
2、现场教学：在别样课堂中重温历史
3、情景模拟：在角色体验中传承价值
4、仪式教育：在缅怀先烈中触碰信仰
5、团队游戏：在趣味参与中收获成长
6、朋辈教育：在互动分享中加深认识
7、激情教学：在军歌学唱中感受情怀
8、学员管理：在严于律己中锤炼作风
活动目的：
1、通过对井冈山光荣而壮烈的革命历史的学习，激发同学们的爱国热情和报效祖国的壮志雄心。
2、继承和弘扬井冈山革命精神，丰富艰苦奋斗的内涵，将崇高理想与现实学习统一起来，促使自己不断进步。
3、通过走进井冈山农村，体验农村生活，感受劳动光荣，继承和发扬革命前辈艰苦朴素的奋斗精神，懂得依靠自己的智慧和劳动才能创造自己的幸福人生。
4、将“走进井冈山”、“爱国主义教育”及“感恩教育”紧密结合，让同学们更深刻的体会到现在幸福生活的来之不易并懂得珍惜，同时培养并加强其社会主义荣辱观和责任感，引导青少年积极践行社会核心价值观。
